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SUMMARY:Haupttagung der ÖGSD: Interaktion\, Inklusion und Innovation im S
 prachunterricht
DTSTART:20260923T150000Z
DTEND:20260925T150000Z
DTSTAMP:20260517T000300Z
UID:indico-event-101@conferences.uibk.ac.at
CONTACT:oegsd_tagung_2026@uibk.ac.at
DESCRIPTION:Die Österreichische Gesellschaft für Sprachendidaktik (ÖGSD
 ) fördert und vernetzt Wissenschaftler:innen und Praktiker:innen auf nati
 onaler und internationaler Ebene\, um die Erforschung sprachendidaktischer
  Fragestellungen und den Dialog zwischen Theorie und Praxis zu stärken. W
 ir freuen uns\, zur ÖGSD-Jahrestagung vom 23.-25. September 2026 an der U
 niversität Innsbruck einzuladen. \n \nMit Interaktion\, Inklusion und In
 novation im Sprachunterricht fokussiert die Tagung der ÖGSD drei Themenfe
 lder\, die zentral für ein nachhaltiges Sprachenlernen und -lehren sind. 
 Die Schwerpunkte umfassen dabei u.a. folgende Aspekte:\n \nInteraktion\n-
        Entwicklung von Interaktionskompetenz\n-       Interakt
 ion im Unterricht fördern\n-       Interaktion testen und bewerten 
 \n-       Interaktion in Aufgaben (Task-Based Language Teaching)\n-
        Interaktion Mensch-Maschine\n-       Interaktion in meh
 rsprachigen und mehrkulturellen Kontexten\n \nInklusion\n-       En
 twicklung von inklusiven Sprachlernumgebungen\n-       Sprachlernend
 e mit spezifischen Lernunterschieden und Förderbedarfen\n-       Di
 fferenzierung und Individualisierung \n-       Inklusives Testen \n-
        Integration der sprachlichen Fertigkeiten\n \nInnovation\n-
        Innovation durch Künstliche Intelligenz\n-       Innov
 ation durch methodische Ansätze im Sprachunterricht\n-       Innova
 tion in der Lehrer:innenbildung\n-       Innovation durch Forschungs
 designs \n-       Innovation durch Evidenzbasierung \n \nThemenspez
 ifische und themenübergreifende Leitfragen:\n-       Interaktion: W
 ie kann Interaktion in ihren unterschiedlichen Formen – mündlich\, schr
 iftlich\, online\, zwischen Mensch und Maschine sowie in sprachlich und ku
 lturell diversen Kontexten – gefördert\, bewertet und erforscht werden?
 \n-       Inklusion: Wie können Sprachlernende mit unterschiedliche
 n Bedürfnissen und Biographien durch innovative Ansätze im Unterricht un
 d in Prüfungssituationen gefördert werden?\n-       Innovation: Wi
 e können innovative Ansätze – von adaptiven Feedbacksystemen über evi
 denzbasierte Methoden und Design-Based Research-Projekten – die Sprachve
 rmittlung und -forschung nachhaltig und zukunftsfähig transformieren und 
 bereichern?\n \nDie ÖGSD-Tagung 2026 soll auch dazu motivieren\, Beiträ
 ge von Kolleg:innen aus der Psycho- und Neurolinguistik und der Sprachendi
 daktik zusammenzubringen und stärker zu vernetzen. Eine interdisziplinär
 e Perspektive auf sprachliche Prozesse ist nicht neu: Insbesondere die Spr
 achlehr- und -lernforschung betrachtet die Psycholinguistik als eine wese
 ntliche Bezugsdisziplin. Ziel ist es\, ein Forum für einen Austausch zwis
 chen Psycholinguist:innen und Sprachendidaktiker:innen zu schaffen und so 
 auch den Spracherwerb wieder stärker ins Zentrum der Sprachendidaktik zu 
 rücken.\n \nTagungsformate\nUm sowohl fachliche Expertise zu teilen als 
 auch in kreative\, partizipative und offene Dialoge eintreten zu können\,
  die den Austausch zwischen Theorie und Praxis nachhaltig fördern\, biete
 t die Tagung folgende Formate. \n–      Keynotes schaffen einen fun
 dierten Überblick und liefern Denkanstöße zu den Themenbereichen Intera
 ktion\, Inklusion und Innovation. Für die Keynotes konnten folgende Exper
 tinnen gewonnen werden:\nBarbara Hinger: Innovation(en) im (Fremd-)Sprachu
 nterricht: Wer trägt sie (ins System) und wer verträgt sie?\nKristin Ker
 sten: Sprachsensibler Unterricht: Faktoren\, Strategien\, Wirksamkeitsstud
 ien\nJudit Kormos: Fairness and inclusion in assessing the language skills
  of neurodiverse students\n \n–      Laufende oder abgeschlossene 
 Projekte und Studien können – je nach Fortschritt – als Poster aufber
 eitet oder als Vortrag (20 Minuten + 10 Minuten Diskussion) vorgestellt we
 rden\, wobei sowohl konzeptuelle als auch empirische Beiträge willkommen 
 sind.\n–      Darüber hinaus werden praxisorientierte Themen in Wo
 rkshops vertieft (45 oder 90 Minuten)\, die interaktiv angelegt sind und n
 eben fachlichem Input auch Materialien und Handreichungen für den Unterri
 cht bieten.\n\nhttps://conferences.uibk.ac.at/event/101/
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